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宣城十二中七年级写字课集体备课教案

2018-3-13 19:33| 发布者: 俞磊| 查看: 1913| 评论: 0|原作者: 俞磊

摘要: 文件名称:七年级写字课集体备课教案.doc 文件大小:28.00 K 文件地址:http://www.xcsez.net/plugin.php?id=phpdisk_mini:viewfile_id=35237 宣城十二中七年级写字课集体备课教案内容分析:本部分教学内容,是在前 ...

宣城十二中七年级写字课集体备课教案
内容分析:
本部分教学内容,是在前五课笔画练习和第六、七课随形结字与横竖变化的基础上,来学习独体字结构上下之间、左右之间对称均衡、重心平稳的知识与书写技能。
教学目标:
1.使学生认识到:独体字笔画虽然连接在一个单体,但笔画上下之间、左右之间应该对称均衡、重心平稳。
2.指导学生初步学会独体字笔画上下之间、左右之间对称均衡、重心平稳的书写技能。
3.培养学生观察、想象、比较、分析能力,以自主合作的方式习字方法。
4.体验汉字字形均匀平整之美,激发写字兴趣爱好和积极性。
教学重点:
1.指导学生体验到独体字笔画虽然连接在一个单体,但笔画上下之间、左右之间应该对称均衡、重心平稳的道理。
2.初步学会独体字笔画上下之间、左右之间对称均衡、重心平稳的书写技能。
教学难点:
1.初步学会独体字笔画上下之间、左右之间对称均衡、重心平稳的书写技能。
2.针对提供内容运用书写规律进行创作。
教学过程:
一、板书课题,说明本课学习内容与学习目标。
二、指导学生体验:独体字笔画虽然连接在一个单体,但笔画上下之间、左右之间应该对称均衡、重心平稳的道理。
1.教师运用多媒体出示同一汉字不同字形的字(每字三种形态,分别是符合美学规范1种字形,不符合美学规范2种字形)。
火、央、乐、文、义、耳、内
2.指导学生逐个评议分析:
①? ? 你认为在一行字中,哪一个字最美?为什么这样说?
②? ? 你认为在一行字中,哪一个字最不美?为什么这样说?怎样修改才能让他美起来?
③? ? 教师在黑板上逐条记录学生发现的美学规律。
3.教师总结:对称均衡、重心平稳的规律。
①? ? 火――左右对称
②? ? 央――左右均衡
③? ? 乐――把握中线
④? ? 文――上下对正
⑤? ? 义――撇捺伸展
⑥? ? 耳――间距均匀
⑦? ? 内――布白均匀
三、指导学生初步学会独体字笔画上下之间、左右之间对称均衡、重心平稳的书写技能。
1.学生根据教师提供的汉字加点画部件(见下发资料)。
教师提供以下21个汉字的缺笔字形:
①火、父、业、其②央、公、女、发③东、不、求、来④文、主、支、方、⑤义、更、水、及⑥耳、言、世、州⑦内、母、曲、井
2.教师巡视并提醒学生书写姿势正确。
3.学习小组对加部件后的完整汉字相互之间交流、评议
4.教师用多媒体展示台展示学生加部件后的完整汉字。
5.师生根据对称均衡、重心平稳的要求评议。
6.指导学生临摹(每生临摹10分钟左右。教师巡视并提醒学生书写姿势正确)。
7.组织学习小组间相互讨论、评点临摹作品。
四、指导学生根据教师要求进行创作(见下发资料)。教师巡视并提醒学生书写姿势正确。
五、组织学生总结交流书写体会。
1.你学习了本课后有什么收获?
2.收获最大的是什么?
3.还在什么问题没有解决?
六、教师抽样点评作业。
七、总结。

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